命定論的感覺？
因為我們從小就被教育天生我才必有用這件事，但是這兩個其實也沒有什麼牴觸，我所謂「沒有牴觸」是我覺得講得非常對，但是天生我才必有用，是我們後來窄化了還是？
就像你上次所講的，親子溝通其實是向上管理，因為小孩就是沒有給自己的邊界，而是我們一直給自己教育體制的框架，他們被安進去這裡面，但是因為我知道之前你在參與課綱的時候，其實就有個生活的，就是把那些勞作都拿掉，那就是引導他。
我們一直把人當作有用、沒有用，但是問題是現在很多機器都可以取代有用的這件事，所以大家現在失落感才會很大，如果從小就一直被教得有用，然後學到新技能，然後機器又取代，這個社會集體的失落感就會很大。
有些重複的，我就直接看那些工作紀錄就好了，謝謝。
我懂了，這個回歸到職場，這點很棒。我理解了，非常謝謝今天非常精彩的分享。
所以這個尊重就是尊重他帶來獨有的經驗，不管是好或者是不好。
你說得對，其實真正的癥結是在向上管理的這件事，但是要如何跟這些已經有想法的人來談下放權力或者是共創？
所以不需要我們？
最後一個請教你，其實這樣談下來，如果今天要對正在學習中的青少年或者是小孩講話，我怎麼去鼓勵、建構他的知識體系？因為看你的知識體系，我覺得很棒，有科幻、傳統，你的思考展開，讓你現在做這些事，像協作、共創，這些我都覺得是很棒的。我們要如何跟他們講？
但是如果你看到未來的話，你會想要改變它嗎？
所以你自己怎麼看命定論跟自由意志？
對！你說得對，無論姐妹們在行酒令的時候，那些都有一些預測思考出來。
但是看了很多遍，我不知道，你看了對它的感覺是什麼？
應該是說後面我看不下去，就是後面的筆調完全換了人了。
我也是。
我瞭解了。其實我一直很想請教你紅樓夢，你看了很多遍，而且我後來很迷脂硯齋的批注。
對。
你的KPI⋯⋯
對，這句話很有意思耶！可以再請教你多一點嗎？因為這個也是在工作場合上，一個領導力新的思考？
你這樣會讓我想到有個外籍的採訪你，他問你領導力，你說領導力就是「掌握所有」的科學，我覺得這句話很有意思，可以再請教你嗎？我覺得這個讓我覺得耳目一新，我們認為的領導力是power、用氣勢壓你，但是你認為的領導力是科學的？
如果都幫他們設計好呢？因為其實我都在看協作會議的時候，我其實很佩服，通常企業的開會，有的時候比較強勢，明明已經有很好的方法了，你們就聽我的，就不用聽剛剛的足夠好，這邊有更好的，但是就像你講的，並沒有帶來好的結果，因為其實就是十年才會發生，你逼大家兩個月發生，結果就變成⋯⋯
為什麼你會覺得是幻覺？
可是你怎麼有自信是只要可以接受我的，兩個月之後就可以變好，難道沒有很強力介入嗎？
對，沒有跟你共創這個「更好」。
但是你有想到要去說服他們嗎？
就像你剛剛講的，大家有共同價值，這個決定可能不是很好，可能是粗略的共識，可是你的意思是，比你看到A，其實可以有更好的A？
我很好奇，在這個片面當中，然後創造了一個共創的記憶，但是大家選擇了B，可是你其實有很多多元價值，而你看到其實A會比較好，那怎麼辦？
你從什麼時候形成這種「我不拘泥於我自己的價值」？因為通常看很多，會有「知識障」，要怎麼去破除？尤其你看了這麼多這麼多的「知識障」，你並沒有去教，我覺得這個不容易，看了這麼多書之後，你是怎麼樣培養自己？
那包含看其他的四書五經呢？因為我們看到你分享很多，但是四書五經，我一再想說這些經典給你的思考又是什麼？
不是君君臣臣、父父子子，而把你的階級定死了。
其實又回到共創。
因為是開放性的心態。
所以其實是相容的，跟這些科幻小說是相容的？
其實我覺得你的包容心很廣，看你知識建構的過程，當然我只能窺一點，但是我覺得這個很有趣，像你看這些科幻小說帶給你想像、理解未來的世界，但是你又看傳統的四書五經，像金庸小說都有看，老子的建構是無為而治的建構，是如何建構你的知識想像？
對，但最怕的是負責任，也就是說明、設計成這樣子。
對，但是這點很讓人擔憂，對不對？因為其實這樣的技術已經普遍了，像這這次疫情，很多企業就會放一些人臉辨識了，但是就像你講的，我們的人權忽然就由它來決定，並不是我們自己決定，如果再往下去，會衍生什麼議題？如果這些人的特徵不被認可的話，但是大家又已經普遍習慣用99.9％的肯定，那會帶來什麼樣的效應？
對，所以我們人類哪一些價值，你覺得其實不應該像你剛剛談的，人類價值不應該有AI就拋掉，人類的價值？
有點像我們要跟著它一起長大，因為我們現在有點極端，不是立刻捧為神，就是立刻⋯⋯
我們要怎麼面對它？無論各個產業都在談AI，因為你這樣的提醒，我們該怎麼思考AI這件事？
所以從你這樣思考跟發現，我們回去看，怎麼看AI的這件事？每個人現在都知道AI，但是就像你講的，其實有個⋯⋯
所以你講出很重要的，因為大家一直講AI，但是這中間的空白、灰白，大家都不知道。
對啊！這是怎麼走啊！
對。回到姜峯楠，還有哪一些你覺得看了它之後，從新的世界有新的想像跟新的準備？
所以這一點滿重要的。父母如果叫青少年不要看奇幻小說，我應該這樣講，鼓勵大家看嗎？
但是其實就是共同經驗的創造？
所以你這樣往下延伸的意思是，我們無論學任何的東西，都應該要有共同經驗。再往下衍生的話，我記得你有舉過一個例子，像小時候玩電玩遊戲，你父親問你為何要玩，其實你說你沒有玩之前，你看的⋯⋯
像我在看《智慧的界限》，因為是在講人的智力變得很聰明之後，什麼事情都看成結構性的，你看世界的方式也是很結構性的嗎？我會這樣問的是，這樣在學習上是不是學比較快或者是領悟力比較快。你覺得呢？
那我為什麼要選擇有意識的呼吸？
但是很好奇，有意識跟無意識的結果、底層都一樣。
