所以我們問自己，有哪些能力是屬於人類的、關係性的（relational），並且永遠不會被機器人接管，我們應該將教育轉向這些能力。我們確定了好奇心、協作和公民關懷。這三種素養是機器人無法接管的，因為它們是關係式的。我們改變了我們的教育方向。這是我在 2016 年滿 35 歲成為部長之前就做出的貢獻。
所以我們問自己，有哪些能力是屬於人類的、關係性的（relational），並且永遠不會被機器人接管，我們應該將教育轉向這些能力。我們確定了好奇心、協作和公民關懷。這三種素養是機器人無法接管的，因為它們是關係式的。我們改變了我們的教育方向。這是我在 2016 年滿 35 歲成為部長之前就做出的貢獻。