我們已經改過了，去年新的課綱就已經上路了。接下來就是讓每個學校自己決定要往哪個方向，因為以前臺灣的教育是由國立編譯館，就是一個很集中的權威，很多的學校只是他的執行單位而已，但是現在不是這樣子，現在每個學校自己有課程發展委員會，是協同設計的單位，可以開自己學校特色的課程，就是加深加廣的課程，我們上次的這個課綱修正是把它從剛性的課綱，就是非常固定的變成比較柔性的，也就是每個學校自己再去創新，不需要等到十年以後再改課綱，現在每個學校自己想要教電競、哲學等等，就可以這樣走。
我們已經改過了，去年新的課綱就已經上路了。接下來就是讓每個學校自己決定要往哪個方向，因為以前臺灣的教育是由國立編譯館，就是一個很集中的權威，很多的學校只是他的執行單位而已，但是現在不是這樣子，現在每個學校自己有課程發展委員會，是協同設計的單位，可以開自己學校特色的課程，就是加深加廣的課程，我們上次的這個課綱修正是把它從剛性的課綱，就是非常固定的變成比較柔性的，也就是每個學校自己再去創新，不需要等到十年以後再改課綱，現在每個學校自己想要教電競、哲學等等，就可以這樣走。