呼應丁委員、唐委員的意見，ICT在中小學已經就有，數位原住民本來就會操作這些。 另外，英文簡報也不需要一學期，簡報、動畫在小學都有教了。 可以考慮拿掉基礎課程，替換成機器翻譯等日常使用的高階課程。 如果要回應的話，除非國中畢業生都不會，不然請調整。
請加上「領域職場專業」的描述。
我們等藝術群再來討論。
設計群報告過了，請蔡委員就設計群發言。
如果只顧及目前教師的就業問題，也可能耽誤到未來小孩的學習。我們可以有所要求。以下不記錄... （不記錄）
已知的部份，務必一定要改好。 請各位委員回去看電子檔，有類似情況再提醒我們。
家政裡有幼兒、服裝、美髮，這以前是媽媽要做的，現在都是一個專業。 現在忠孝東路全都是平價舶來品，我一直在問，我們的設計師在哪裡？ 可以針對我們社會、民情、天氣來設計。 我很希望，未來可以想辦法把「服裝設計」拿出來。 幼兒那一塊的處理，以及酒精的這一塊，希望各位委員提供意見。
是十六歲還是十八歲？
拿著食譜做菜，自己不吃，是沒辦法培養廚藝的。
各個群組請帶回去商量，每個職業的倫理都是很重要的。 最後請田召集人發言。
剛才在商業群的經濟和會計，請盡量降低難度，不要為難老師和孩子。 第四群組是否可以照時程上網？經濟、會計是否會延遲？
群科綱要設計時，有的像教科書章節，有的像 Syllabus，比較看不到像普高的委員們，去討論學生如何學習。 像林委員指出，有些群科的評量寫成「期中考、期末考」。 我作為總召集人，還是必須有要求。
有很多範本可以看了，希望可以有更好的品質送出來。 謝謝大家到了現在。群科課綱要改，8/15是否可以如期完成？
群科就不趕這個時間了，就延後一點處理。 我們有第二批、第三批，可能還有第四批... 這是今天的決議。 等群科可以送時，請給我們一個研修說明，講述為什麼這樣修。
麻煩孫、李兩位委員繼續幫忙盯。謝謝課發會所有的委員。 最後一件事情，今天唐委員的逐字紀錄會寄給各委員。 各位對「具名為原則，不具名為例外」的想法，是否同意？
今天原本有二十幾人出席簽到，現在有些委員先離開了。 我們先不表決，下次再議。 謝謝大家！
