這也就是為什麼像教育部的大小學伴的計畫，都是希望跟偏鄉的少年年紀相近的青年們在都市，並不是教少年什麼，而是透過網路陪伴他，因為他自己的興趣，而這個興趣在他鄰居可能沒有這麼多人有相同的興趣，但是也可以找到線上的社群，所以我覺得人跟人之間的聯繫，這個可能是很重要的事情，現在比方地方創生、2DG，所以你說你住偏鄉或者是城市，現在也有人兩邊跑了，這個是讓人脈的流動可以更快。
這也就是為什麼像教育部的大小學伴的計畫，都是希望跟偏鄉的少年年紀相近的青年們在都市，並不是教少年什麼，而是透過網路陪伴他，因為他自己的興趣，而這個興趣在他鄰居可能沒有這麼多人有相同的興趣，但是也可以找到線上的社群，所以我覺得人跟人之間的聯繫，這個可能是很重要的事情，現在比方地方創生、2DG，所以你說你住偏鄉或者是城市，現在也有人兩邊跑了，這個是讓人脈的流動可以更快。