我覺得這就是比馬龍效應，他期待公民社會比他創新，所以公民社會真的比他創新，如果他覺得什麼都懂，就是「民可使由之，不可使知之」，說不定公民社會就真的什麼都不跟他講，所以我覺得衛教者的態度是最重要的，這個態度如果是像剛剛講虛懷若谷的態度，這個衛教就有公民教育的意義，因為大家都可以自己想出公民創新的方法，一方面告訴指揮中心，二方面告訴親朋好友，這樣的話，正確的知識才可以傳播得比陰謀論來得快。
我覺得這就是比馬龍效應，他期待公民社會比他創新，所以公民社會真的比他創新，如果他覺得什麼都懂，就是「民可使由之，不可使知之」，說不定公民社會就真的什麼都不跟他講，所以我覺得衛教者的態度是最重要的，這個態度如果是像剛剛講虛懷若谷的態度，這個衛教就有公民教育的意義，因為大家都可以自己想出公民創新的方法，一方面告訴指揮中心，二方面告訴親朋好友，這樣的話，正確的知識才可以傳播得比陰謀論來得快。