這個是很多小學的環境教材，或者是個人放在陽台的，也就是一個小的空氣盒子，即時放到分散式帳本，這並不是政府所做的，這個是公民科技，因為環保署的數字，就算比較正確，但是點位並沒有這麼多，大家相信的並不是社會部門，而是環保署的，所以環保署是來幫忙校正設備，透過公民的力量，空氣盒子可以放到工業區，又或者私人土地，而這是過去不能進去的地點，所以這個是很好的互相合作，但是這個做法一樣是扣合一個價值，也就是永續的世界公民概念，所以我們這一整套的東西是開放的，各地都可以自己下載下來，然後自己這樣子做。
這個是很多小學的環境教材，或者是個人放在陽台的，也就是一個小的空氣盒子，即時放到分散式帳本，這並不是政府所做的，這個是公民科技，因為環保署的數字，就算比較正確，但是點位並沒有這麼多，大家相信的並不是社會部門，而是環保署的，所以環保署是來幫忙校正設備，透過公民的力量，空氣盒子可以放到工業區，又或者私人土地，而這是過去不能進去的地點，所以這個是很好的互相合作，但是這個做法一樣是扣合一個價值，也就是永續的世界公民概念，所以我們這一整套的東西是開放的，各地都可以自己下載下來，然後自己這樣子做。