但是我覺得比較樂觀有兩個原因：現在一年級的家長都是教改之後受教育的，家長對於這一套，其實會去push老師，也就是為什麼會聽到淑雯的問題，因為家長對於幼教、國教的期待，已經是比較符合新課綱，以前我們推教改的時候，最困難的是家長都是威權體制教育的結果，因此家長會逼著老師用威權的方法來處理，這個百分比越來越低，這個小一的家長比較還好，可以再多花一點時間來讓小孩探索興趣的可能性。
但是我覺得比較樂觀有兩個原因：現在一年級的家長都是教改之後受教育的，家長對於這一套，其實會去push老師，也就是為什麼會聽到淑雯的問題，因為家長對於幼教、國教的期待，已經是比較符合新課綱，以前我們推教改的時候，最困難的是家長都是威權體制教育的結果，因此家長會逼著老師用威權的方法來處理，這個百分比越來越低，這個小一的家長比較還好，可以再多花一點時間來讓小孩探索興趣的可能性。