不過最重要的是，後續對於社會疑慮的部分、勞工權益保障的部分，我會要求勞動部確實去執行。吳委員。
我跟各位說明，不一定是勞動部，每一個部會要擬訂重大政策一定是跨部會的，也就是不同部會的人一定會派員參加，要起草一個法案或是一項政策，各部會都會在會議中充分討論。
到一個成熟的階段，部長會主持；到最後如果需要報院，政委還會再去跨部會協調，政府本來就有一套機制，不會說勞動基準法就是只有勞動部自己處理，不會是這樣。
下一個，第五案。
請潘部長。
針對本案委員所提的意見，請教育部納入修法的參考，並積極辦理。
第六案。
先請教育部嗎？
好，謝謝教育部。
勞動部有沒有補充？
剛剛國教署這邊，如果把它弄成「弱勢學生的經濟扶助」，就能避免勞動法令的限制嗎？
國教署如果用獎學金呢？會不會比較好一點？因為在學校裡面做事，不一定是經濟弱勢，也有一些其他的需求，如果把它當成獎學金的方式處理？
很接近了。
像你第二次發言的內容，如果把它講成是有學習計畫的獎學金，也就是孩子來參加這個學習計畫，而可以提供給他獎學金，這樣就沒有問題。
因為孩子你可以叫他做什麼事，但是有一個條件就是要有一些學習的內涵。
好，吳委員。
剛剛國教署是講三個情況。
第一個情況是到外面在公司工讀，這個有受到法律的保障。
第二個是校內本身的學習計畫或者是助學計畫。
另外一個是到外面的打工情況，是有三種情況。
吳委員是這樣，因為5點快到了，我們就不做決定。
我就做這樣的提示，你們看看：請教育部會後邀集勞動部召開會議，共同研商本案的可行性，並就其利弊分析進行充分討論，並邀請提案委員參加，以增進理解與對話。這樣好嗎？
下一案。
請教育部簡單說明。
沒有關係，我們就先討論第八案。
我們做這樣的決定，因為各地方政府是否成立青年專責單位或青年諮詢組織，係屬地方權責，教育部可考量未來與各地方政府合作舉辦青年相關活動時，向地方政府加強宣導，鼓勵他們成立。
第七案。
好，第七案。
請教育部說明。
謝謝國教署。
看看兩位委員的意見怎麼樣？我們是不是就按照國教署的意見來辦理，為了確保學生反映意見後，其個人隱私可獲得適當保護，請教育部處理陳情案件時應落實相關保密規定，同時應督導地方政府配合辦理。
國教署剛剛所提的這一個方案，請後續持續推動。
下一個議程。
看看各位委員針對今天的會議有沒有臨時動議？
如果沒有的話，請唐鳳政委。
謝謝唐鳳政委。
秘書長要不要補充？
那今天的會議到此，謝謝大家，散會。
卓秘書長、唐鳳政委、徐發言人、黃副召集人，各位青諮會委員、各機關代表，大家午安！
非常高興有機會跟大家參與今天的討論，青年諮詢委員會是蔡英文總統非常重要的一個青年政見，在去年11月份成立以來，時間過得很快，已經一年了。
過去這個委員會也發揮了很多的功能，讓行政院在施政的時候，可以更接近年輕人的想法，也讓年輕人的想法可以納到整個施政當中，這可以說是雙贏的策略。
今天所要討論的議題，首先是青年儲蓄帳戶，第二個是關於客語實驗小學與老幼共學，第三個是關於農民的勞動權益。這一些都非常重要，也是我這兩個月以來曾經聽過一些朋友跟我共同反映的意見，很高興這是本次青年諮詢委員會所討論的題目。
最後，也感謝大家過去就如何強化技職教育、創造無障礙校園空間、開放政府等事項，給予我們很多寶貴的意見，祝今天的會議能夠順利、圓滿成功，謝謝大家。
看看各位委員針對幕僚單位所建議要解除列管的事項，大家有沒有意見？
好，請教育部說明。
公開在網站上嗎？
剛剛的意見是說，要能從電腦上查得到。
還有沒有其他的問題？
謝謝，請行政院新傳處說明。
謝謝。
