這是第一波放了之後，再修訂的版本，會再隨第二波的領綱進行公聽跟網路論壇，預計下星期一上網，再依照收到的意見持續修正。
大家看到附件十四，星期一就會進行第二波國語文群科的網路論壇，這一部分實質內涵已經修訂過，所以就會再搜集意見，這一段時間邀請各位委員能夠再看一下實質的內涵，第二波課發大會再一併參酌意見且提出討論。
目前是七個東南亞國家，對應到菲律賓及馬來西亞火炬計畫的五國，菲律賓、馬來西亞的新住民語文是什麼？
有關於客家語文附錄四放在這邊的主要目的是什麼？是否有可能把它移到以後的課程手冊？
但在高中的部分是在校定必修或者是選修那邊開設，因此會建議時間分配的高中階段應該要刪除掉，然後在實施要點的課程發展當中敘明如果高中校內必修或者是多元選修依照學生的需求來提供課程，我還是要回到總綱的文字規範。
因為本土包含了客家語文其實是同樣的，在國小、國中，總綱規範當中是必修的，要選就一定要開，所以過小、國中是有總綱的位置。
接著要對閩南語文的問題，其實我們是放在附錄四的，而不是今天提到課發會就提到前面，本土語文其實是校定必修或選修，全體對於這樣的領綱是沒有辦法放到正文，這部分建議放在附錄，如果有必要就提供參考。
回應表的部分有分兩類型，為了今天各位委員能夠在不同的，包含公聽會、網路論壇及書面審查能夠一目了然，因此做的就是大家今天所看到的附件7－1與7－2，以閩南語為例，會分門別列，然後再一一羅列，下面是研修小組的回應。第二類的整理方法是所有的回應隨著課綱研修確定，因此要放到網路上給各界看，讓他們知道公聽會發表意見，意見是怎麼被處理，這部分我們就用第二類，也就是分門別列，把公聽會是誰、什麼表達及研修小組的回應一一羅列，這個部分今天沒有呈現。以上是對表格的說明。
在融入議題的部分其實有四個議題，在總綱的部分有十九個議題，換言之，我提到第16頁的「家庭」，在家庭這邊的舉的內容很多，這裡只能融入性別教育，其實更重要的是家庭教育，所以應該加以建議刪除，因此在附錄二的部分統一說明就好了，謝謝。
在技術型綜合活動領綱的部分，也就是第14頁學習表現與內容，在整個的表格上右欄學習表現會對應核心素養，學生表現最右邊有一個融入議題，建議把他它刪除的原因是，學習表現對核心素養的對應關係應該讓教材編輯者能夠自己發揮，因此會在附錄一時一定要有一個對應的釋例。
因為指引幾乎很明確，像課程大綱的授課時數都規劃進去，這部分是否能夠納入課程手冊來說明，這應該只是建議吧！不然只能編兩節課。
技高和綜高有一個指引，但不知道指引的性質在哪裡？
關於技高強調的技能，在課綱研修應該要盡量著力。
第四項，新課綱若有新增內容，就應要求該領域老師再進修。譬如自然科宇宙學要進物理，應要求自然科老師增長現有的職能，希望自然領綱加強這部分。
第三個是關於課綱草案的實施要點，若有超過25名學生去增設一名科學教師，需要評估研究，請再考量。
待討論的議題及建議在普通型的部分，在剛剛所談的有關於STEM怎樣來連結，第二個是自然科學需要提出明確的策略來落實課綱，以及透過協作平台來達到。
請各位看到第125頁，自然部分達成共識：普通型已經依照意見作出初步回應及草案，學習的內容在保留基礎之餘，力求融入新知。。
接著就是在附件統整工作圈，請看到附件十二至附件十四，有素養工作圈及四大重要議題工作圈的重要內涵部分，這部分再請各個領域參考，但上午已經說過一次，因此下午的部分要再說一次嗎？我建議不要，就把紀錄送去參考。
附件四至六是教育部協作中心的運作要點及議題分工，還有已經送進來、各個領域提出需要配套的規劃，這邊已經提出彙整表，上面已經有作成決定，也就是各領綱要找出最優先排序前三個，請各領綱協助。
針對早上所準備的資料不再重述了，我們有很多資料可以讓各領綱小組帶回去參酌。
這時候要感謝，因為第一波要送到課審會，至少今天確認有兩份，就是綜合及藝術，這一段時間我們知道所有的委員真的都是不眠不休、非常用心且積極處理新的課綱，新的課綱就是對於現在學生未來學習一個很重要的方向，其實各界都寄予很高的期望，我代表國教院很高的感謝，對於後續的排版等我們會來做，非常感謝課發 委員及團隊，謝謝大家。
感謝各位委員針對實質內涵再持續提供給我們意見，謝謝。
未來如果在課發會形成爭議小組的話... （以下假設性發言，不紀錄）
我們一樣會繼續採取公聽會，當然實質內涵也需要各位委員來提供意見，我們也很瞭解，其實在臺灣整體的社會，對於性別平等教育這方面的關注仍存在不同的觀點 及意見分歧，未來在課發會，我們還是會有不同意見變成一個爭議小組的話，其實在院內也考慮成立一個性別小組來處理這個議題。
剛剛丁委員提到的澄清及說明，其實我們在10月30日進行諮詢會議之後，我們在11月3日有發新聞稿來說明，其實當天有不同的立場的人來參與我們的諮詢， 針對性別歧視、性別平權、性傾向等用詞我們都有很深入的對話，這個對話也就是作為議題工作圈目前大家所看到的實質內涵之修改很重要依據。
感謝委員，其實對於性別平等的實質內涵能夠很關注，我在邀請各位委員，其實也針對今天議程實質第14頁性別平等教育的主題及實質內涵來提出一些意見。
未來可能是可以讓兩個領域的老師有一個統整的規劃、設計及教學，但能不能在這邊，也就是舞蹈放在表現性的運 動之重點與放在藝術領域的舞蹈重點有何差異？
其實健體與藝術有一個連結，大家知道什麼嗎？就是舞蹈，我想先請教一下，舞蹈在健體是表現性運動，從內容上也看得到土風舞及各種舞蹈的創造，其實我們也看到舞蹈在整個學習內容上也包含了整個創作。
第二個建議，那麼多的學習表現放在2個學分、4個學分或者是6個學分，如何配搭學習內容，這個部分真的有一點困難，因為學習表現尤其是健體，很多都是在體 能活動上，我要如何設計教學及後段的評量，這其實是學習表現更重要的，反而並不是在學習內容上，繼續請教，謝謝。
我再請教，如果是一致的話，整個架構也應該要跟第31頁學習表現的架構要一致的，這是第一個建議。
我follow一下第35頁，我滿贊同學習表現與必修表現是一致的，第31頁學習表現的階段對應到第35頁的學習表現其實有一些項目都已經拿掉了，顯然它不一樣。
我要請教的是，有沒有辦法把健體於綜合在較相近的學習內容上，彼此再區隔出來，避免同樣的學習內容在不同的領域重複出現，這個是關於人際關係提出的建議，謝謝。
最後一個請教是在第25頁，學習內容第三階段「健康心理」，健康心理有談到人際關係、家庭成員等等，我就會對照到剛剛通過的綜合活動領域，我們請各位委員 =再翻到綜合活動領域第7頁，這邊也有提到學習內容，也有提到「人際互動與經營」，但請看到「家庭人際溝通的態度與技巧」，從人際互動與經營的第二階段與第三階段。
接著，在第8頁課程學習重點的架構，學習內容第4行有談到普通型高中選修的模組，「課程模組」為健康與體育休閒。搭配這個我也是一點請教，請看到第35 頁，第35頁有針對模組提出了6學分跨科目的選修，我覺得這個前瞻性，非常棒。對於學習表現是不是可以區分2學分或者是4學分或者是6學分？2學分的學習表現都要達成嗎？或者是不同學分的學習表現的量應該會有差別，這是一個請教。
第二，針對多元選修總共有開設這一些科目的建議，我建議會放在第38頁的多元適性的部分來規劃，讓一看就知道在課程發展的時候是就注意到多元選修可以開設這樣的科目。
對於整個健體領綱的草案，有幾點的建議及請教，對於國中小普通型高中第3頁，時間分配科目組合最下方的備註，這邊有談到「未來可選擇作為升學進路」， 對於學習的劃分及未來學習的規劃，能不能把這個移到課程手冊，到底怎麼樣的課程規劃是對準到不同的大學、 升學進度來作整體的說明。
非常敬佩高校長的小組密集討論，能夠作整體架構的調整，真的很棒，而且我昨天到院，我們的助理還工作中，可以看得出真的一個禮拜不眠不休工作，非常敬佩。
對於筆試之評量方式，但各科在描述學習評量也會有很大的差異性，我會建議是否能夠再統整一下撰寫的用詞及體例，以上建議。
所以我會建議研修小姐是否就整份文件能夠再校對一次。
第24頁應該是「認知」，並不是「認真」。
我的建議就是在技術型高中第24頁，因為是七選二用每一科的實施要點來撰寫，我會建議每一科在整體能夠作體例上的一致性，比如評量每一科撰寫的都不太一樣，比如教學資源有很多，像法律與生活的資源，「社會運動」作為教學資源，這應該是在語意界定上能夠再清楚、體例一致。
因為是以課發會的名義送進去，所以整個排版的確定當然是請技術型高中團隊初步處理之後，國教院再統一排版、目次及整個抬頭名稱，謝謝。
能不能同意等技職司送到議題融入時程之後，我們會讓課發會委員知道，未來附錄二在技職司草案的精神，但我們是不是同意以這樣的草案送到課審會去？
課審會看到的是這個文件，但實質的內涵要同步更新，所以也請技術型高中的團隊，就是領綱附錄二的議題實質內涵要用最新的實質內涵，但對應學習重點要如何做 就依據技職司的進度來規劃，我知道很像是預計在明年才有辦法做到這一件事，但因為這是技職司行文過來，整理的進度才會讓課發會委員瞭解，實質內涵請更新。
能不能有這樣的一個決議，就是關於技術型高中附錄二議題融入實質內涵及重點的對應是不是等技職司回函之後，將進度告知課發會委員，然後我們再來同步把這樣子的修訂時程放進去，謝謝。
現在我來請教，因為技術型高中也在頁邊，那是整體的詢問，對於技術型高中草案的附錄二，現在是在議題融入說明擺的是過程性的文件，各位委員可以參考以例如 為例，像健體也是一樣的。這個是過程性的文件，在未來的進度上，我們也有行文給技職作議題融入的說明，牛組長在這邊，是不是明年啟動，把內涵放進來，也就 是技術型高中的草案與議題內容說明的進度，可不可以在這一次的會議當中一併提出報告？謝謝。
我針對後續的處理，我們國教院會再次校對跟總綱文字一致化的處理，這個部分是我們後續會做的。
這這部分請大家可以看到第4頁，這是針對健體還有很多的意也有作成決定。提案二是針對藝術，提案三是針對綜整。以上。
補充說明，附件1第4至9頁，我們在各領綱草案進行時，請針對群組第三群組第四次會議的決議提出回應及說明。
本次議程共有六個附件：綜整意見、融入說明、藝術課綱草案、11/7課發會第11-12次會議紀錄摘要、綜合草案、健體草案。
