明年二月要公佈的話，十二月要送課審會，這是假設陸續都通過的情況。

高中階段兩學分「健康與護理」、兩學分「體育」。 普通高中和技術、綜合高中，它的素養是一致的，所以重點會不同嗎？ 這是非考科，不會像數學有群科搭配的問題。 在實施要點分兩部份（必、選修），可以併入單一要點。 作為一個領域，健康和體育之間有十六個類別，但如果只是拼合起來，是不是失去了統整的作用？

排版、標題一致，我們國教院領綱工作團隊會來做。 但是領域裡的用詞是否重複或不當，屬於實質內容，還是要領綱小組進行。

我有參加第四群組。也想請教方委員和唐委員的意見。 專業的科目雖然有參考核心素養，但在台灣產業的變更中，我們想培養的不是要操作特定機械、舖床的人，而是對美感素養是有感受的，所以才能在產業昇級時，價值有所提昇，像德國的工程人員晚上一樣會去音樂廳。 互動、溝通的素養，現在可能不只是做動作，而是要有 π 型溝通的能力，才有辦法把工作做好。 然而在綱要當中，在課綱裡比較沒有辦法改動。 技術性高中的學習，有哪些是重要的？

希望強調本土飲品，如珍珠奶茶。 另外還有酒精和證照的問題。

動議提到「公聽會直播要項」，這部份國教院可以辦理。 唐委員的動議，是否適用於未來的課發會？ 各領域會議是否也要適用相同的紀錄規則？要送到聯席會議討論嗎？ 請委員們表示意見。