回到教學現場，任用教自然的老師是否為理科的背景，大學端的養成裡面，像師範學院、教育學院的經驗問題，我想這個部分也針對委員剛剛關切的，如果在相關的數據上整理，我們會想辦法來看看，在強化國小自然科專業部分的人數，我們試著來看，是不是可以瞭解各校分布的狀況，以上說明。
回到教學現場，任用教自然的老師是否為理科的背景，大學端的養成裡面，像師範學院、教育學院的經驗問題，我想這個部分也針對委員剛剛關切的，如果在相關的數據上整理，我們會想辦法來看看，在強化國小自然科專業部分的人數，我們試著來看，是不是可以瞭解各校分布的狀況，以上說明。