應該是說對於K-12的這一個段落，也就是從國小六年，及國中、高中三年的階段，像小朋友的繪本、故事書，甚至是小學生、中學生及高中生，甚至可能再更高的環境別裡面的時候，就是在這個基礎交易裡面的運用教材，這個實際上我認為是可以值得被探討接下來要怎麼樣去沿用的，原因是因為我覺得從裝置出來，一直真正到消費者面前的時候，這個時間是滿快的。
應該是說對於K-12的這一個段落，也就是從國小六年，及國中、高中三年的階段，像小朋友的繪本、故事書，甚至是小學生、中學生及高中生，甚至可能再更高的環境別裡面的時候，就是在這個基礎交易裡面的運用教材，這個實際上我認為是可以值得被探討接下來要怎麼樣去沿用的，原因是因為我覺得從裝置出來，一直真正到消費者面前的時候，這個時間是滿快的。