如果因為一個語言可能會消失，而納入學校教育課程內，當然保護了少數人的語言學習，但是不是也壓縮了多數人學習術科的時間，語言只是一種學習工具。建議少數語言的學習是不是以另一種方式做推廣學習，以童書、卡通等較活潑並容易吸收的方式，放入社區教育及家庭教育中。
如果因為一個語言可能會消失，而納入學校教育課程內，當然保護了少數人的語言學習，但是不是也壓縮了多數人學習術科的時間，語言只是一種學習工具。建議少數語言的學習是不是以另一種方式做推廣學習，以童書、卡通等較活潑並容易吸收的方式，放入社區教育及家庭教育中。