第三，原住民族學生樂舞課程及文化素養課程是不有達到提升學生族群意識的效益？你如果沒有樂舞，其實樂舞就是原住民族文化的縮小版，也就是讓學生們，甚至是外面的人、不是原住民族的人，而是最好學習的東西，但如果自己不教我們原住民學生的話，請問誰來傳承我們的文化？這個是一個非常嚴重的問題。
第三，原住民族學生樂舞課程及文化素養課程是不有達到提升學生族群意識的效益？你如果沒有樂舞，其實樂舞就是原住民族文化的縮小版，也就是讓學生們，甚至是外面的人、不是原住民族的人，而是最好學習的東西，但如果自己不教我們原住民學生的話，請問誰來傳承我們的文化？這個是一個非常嚴重的問題。