我也贊成國防科技保留。在學習表現裡有防衛技能，之前說要拿掉，林文虎委員也談了，可以再參酌。

這次用「核心素養」和「學習表現」對應，對每個領域都有衝擊。p4 學習表現列出來的，它的認知層次比較不是高階的寫法，這樣到 p15 核心重點時，拿 I-V-8 與 I-V-9 做對應，如果大家去對的話，會有一些缺漏的地方。這會涉及到學習表現，如何表述的方式。

建議各小組可以把這個部份，做一個比較好的解釋。

第三頁倒數第三行所分的軌道，是否需要調整？

第八頁的學習表現，希望可以更加呼應。

通案來說，各領綱擷取了一小部份，是否能更參考議題工作圈的資料，更清楚說明那結合哪些議題，會有哪些功能。

附錄二目前還沒有完成，麻煩各領域參考議題融入的相關說明，議題工作圈工作結束後交給領綱群組，就請落實到附錄二裡。