沒有問題，我們會來試辦，台南一中的公民學科中心有很強大研究教師的團隊，我們會再邀他們一起來規劃這個活動。

有關於教師培力研習，像盤點出來的課程，比如在教課書的哪一個範圍當中，會讓老師知道這個部分有一些教案教材，可以作一些補充，也就是在課程上教學時，不要只是讓學生背完之後就開始考，而是讓學生帶一些小活動來作體驗，小從班會的選舉，大到在校務會議，也就是學生代表可以怎麼樣來發表意見，這個大概是我們目前在針對教師培力會去規劃的方向；當然，教材、教案的部分也會同步研發。

第一個部分，我們研習的過程會分幾個面向，像目前政府資料開放平台來講有哪一些，要讓政府知道，也就是學校要引導學生的時候，也就是讓學生有全面性地瞭解，我們會針對查詢資料開放會有研習的概念，那個會在電腦教室實作。

謝謝政委。

盤點課程的部分，我們是滾動方式在作處理，但是我們會希望同步進行，也就是說，教師培力跟教案的開發，上半年我們在盤點高中的部分之後，目前在研擬明年度的教師培力部分，怎麼樣可以有系統來處理，從盤點出來的課程，哪一個部分可以納入開放政府實務案例，或者是校園裡面可以更加民主、做決策的案例，也就是培力老師，我們不要只落於理念的部分來說明，而是實務跟理念都可以結合，因此這一個部分會是同步進行的概念。

謝謝委員的提問，第一個如同委員所說，在高中有分成好幾種類型，我們上半年先針對普高來盤點，陸續會針對技高來盤點。