各位同仁好，我是全國家長團體聯盟的秘書長彭政銘，我來自於桃園，我們的成員是來自於各縣市家長代表組成的團體，今天是用家長的身分來參與今天的會議，謝謝。

信任是很廣的議題，老師的需求端、教學端如何建立良好的互動機制而達到信任？這個信任的機制是需要大家集思廣益，如何取得教育在教學內來取得信任？這個信任不管是教育端又或者教學端，家長也可能需要這一方面基本的建立機制。

當然，教育層面非常廣泛，我們在推信任，但是信任才可能達到品質，只有在任何教育的場所裡面，有了信任，家長對教育環境或者是教學，又或者是教保人員的信任都可以淡化處理、迎刃而解，因此如何建立信任的機制，才把教保的品質做好，以上簡單補充，謝謝。

如果調閱，會需要比較嚴謹的制度來建立，線上的部分我們鼓勵，但是牽涉到的面比較廣，包含人權的部分，因此我們鼓勵可以設置，讓家長具有選擇權，讓線上錄影的部分回歸到市場機制。

剛剛特別澄清提到回歸市場機制，其實站在家長的立場，我們有曾經做分享，家長的立場其實是滿贊成監視系統設置的，但是是否需要到線上是有爭議的，我們考量全面廣泛錄影是保障雙方的，有爭議事件發生的時候是保障老師與家長。

剛剛提到降低師生比提高一些費用，這個回歸到市場機制上面，一對一或許有家長願意接受，只要品質是好的，我覺得選擇權是在於家長，以上簡單建議，謝謝。

這個問題回到大禹治水，疏導重於防堵，像設立監視器是用防堵的機制做，這並不是很完善的做法，建立基本上的監視系統，達到一個起碼的水準，你可以鼓勵業者去做播映，這個是回歸到市場機制，讓家長有選擇性，有些家長願意、有些家長不願意，提供這樣的建議。

主要是回歸市場機制，因為任何的改變，如果政府達到基本的要求就可以了，然後由市場做配置，自然會產生淘汰，家長的需求會隨著他們的需求去選擇，只要有選擇性，我們就會慢慢達到漸近式地自然淘汰，沒有必要說一定要強制去設定任何太嚴格的標準。

大家好，我是全國聯盟團體秘書長彭政銘，僅代表全國的家長來參與此次的會議，謝謝。