這樣的問題在教育部青年署、文化部推了很多東西下，好像雖然做很多事情，但是年輕人蹲點的位置好像都沒有提出來，包括學校，教育部的資源那麼多，那麼多替代役、偏鄉去做教學，也那麼多的政府組織及年輕人可以挹注下去，卻很少人發現在偏鄉裡面所遇到的一些問題，總之靠著大學的老師帶著一群人下去做計畫，才會有公平性是大專生不會有計畫，這樣可能畢業後或許還有一點時間留在鄉下裡面做這一件事。
這樣的問題在教育部青年署、文化部推了很多東西下，好像雖然做很多事情，但是年輕人蹲點的位置好像都沒有提出來，包括學校，教育部的資源那麼多，那麼多替代役、偏鄉去做教學，也那麼多的政府組織及年輕人可以挹注下去，卻很少人發現在偏鄉裡面所遇到的一些問題，總之靠著大學的老師帶著一群人下去做計畫，才會有公平性是大專生不會有計畫，這樣可能畢業後或許還有一點時間留在鄉下裡面做這一件事。