不過在經過老師於會議後，我們發現老師在這一個部分會進行的是不作法律條文的處理，也不作各部會目前的一些相關青年政策的檢視，基本上是從需求端，也就是青年的狀況或問題，是否要透過制訂法令來解決，補充一些書面回饋，原本可以讓原本的提案可以更具體，這邊在研究議題的同時，可以作青年政策的盤點，以避免各部會對於青年政策的解讀上有一些困擾，我這邊建議參考蔡總統青年好政的政策承諾為基礎，然後結合現有一些管考機制填報的情況，來檢視這一些青年政策到底在目前的運作上螺絲有無拴緊，或者是中間有無需要整合或者是協調的機制，現在的機制是不是能夠妥善處理。