在過度期的話，如果現職的教師或者是語支人員沒有動力去進修，透過正式的師培管道變成第一類的人員，會變成六年的師資階段有現場的空缺，大家非常困擾超額跟排課節數不足的問題，或許教育部或者是剛剛有講行政院可以思考這個問題，以後可以調降老師的教學時數，像16節至20節怎麼配都不夠的問題，這個意見很寶貴，我們會先留著。
在過度期的話，如果現職的教師或者是語支人員沒有動力去進修，透過正式的師培管道變成第一類的人員，會變成六年的師資階段有現場的空缺，大家非常困擾超額跟排課節數不足的問題，或許教育部或者是剛剛有講行政院可以思考這個問題，以後可以調降老師的教學時數，像16節至20節怎麼配都不夠的問題，這個意見很寶貴，我們會先留著。