早期政府推動早療,遲緩的孩子在早期發現、早期接受療育,有些孩子透過療育,可以追上正常的發展、接受一般教育,但是還是有些孩子雖然進步,仍然屬於特殊兒童,一旦進入學校,仍然需要接受特殊教育。