另外,我也很同意教育部這個是國教署滿制式的回答,我自己在參與12年國教課綱,也就是在學習階段小一、小二的時候,像生活課程,像以前的美勞、藝術,現在變成生活課程,最大的挑戰是希望小一的老師們希望教幼兒園,不要有那樣成就人跟人中間的排名,不要像才藝班一樣,讓小孩在很自然的互動裡面找到興趣,按照那個興趣再像因材施教像小孩可以接受的,老師都反映不會教,以前那一種分門別類的示範教育根深蒂固在腦裡了,再新一批出來的老師,新課綱尤其在一年期的階段,要讓老師立刻放掉國教的想像,回到幼教的想像,這個真的是有難度,而且剛剛講的課堂秩序什麼都是一個因素。