現在應該還是牽扯到整體的系統性考量，我們已經知道MathML這一種標記是可以workout的，但還是要有人把整套的教材寫出來並提供訓練，從老師開始訓練，讓學生也可以知道讀這個，同樣的MathML也是要知道邏輯是怎麼樣，因為中文跟英文又不一樣，像我們講2/3，英文並不是這樣講，因此還對於公式的描述邏輯是不太一樣，需要處理，這個是要有一套教材的。因為早期普遍認為視障者無法學好數學，就將其放棄了，那時不考試，所以更不會 教，現在有考試，可以了，只是師資也是一個問題、教材也是一個問題，所以滿多問題，我們今天只是講如何來製作，但其實是一個全面性的問題。