第二,俊鴻說後面要怎麼評有可能是目標也可能不只是目標,課綱對於後面怎麼評不只是宣示,要如何評的話,要看後面有沒有什麼主張。假設有全國性的機制,比如升學考試,大學比較難搞,也就是升學考試掛著課程一種,在框架下就掛著,本來已經篤定要做這一種事,但現在又不一定了。