在公聽的過程當中,在藝術的部分,整體來講比課綱還明確、清楚,但剛剛聽起來,素養工作圈所擔心的是跨領域時不容易,我覺得跨領域的方式其實有很多種,而是如何針對於學習表現透過老師在做跨領域不同教學,如何把教學表現精緻化,其實是在教材的研發可以解決這個問題,因此這部分是不是可以請委員們審慎考量。