二、經104年8月3、4日課發會第4至7次會議討論初步通過的領綱草案，共計19份：
(一)國民中小學暨普通型高中、技術型高中與綜合型高中：英語文(含第二外國語文)、自然科學。
(二)國民中小學暨普通型高中：閩南語文、客家語文、原住民族語文、新住民語文、全民國防教育。
(三)國民中小學暨普通型高中、技術型高中：科技、藝術、健康與體育、綜合活動。
三、上述草案已對外行文，並於8月18日公告於本院網站進行網路論壇及開放分區公聽會報名，以利進行第一波分區公聽會相關籌備事宜。
四、另，國語文、數學、生活課程、社會及技術型高中十五群科課綱草案，則依據課發會意見與決議持續研修。有關第二波辦理公聽會之領域/科目/群科課綱草案，將由課發會另訂日期研議確認後，陸續公告周知。
五、前述未通過的領綱草案中，生活課程課程綱要草案已由研修小組分別於8月6、10日召開會議討論，並提出草案修正版，於104年8月15日送至課發會第三群組會議討論，茲送本次課發會討論研議。
六、其他未能於前次課發會討論通過之領綱草案(如：國語文、數學、社會及技術型高中十五群科)其進度說明如下：
(一)國語文：由於8/3-4課發會決定國語文領綱議題需成立爭議小組處理，並延後上網公告日期，國語文領綱小組已於8/14召開核心會議討論爭議議題，並做成提議送交8/19爭議小組討論。後續國語文領綱研修進程將視爭議小組處理情況而定，如協商順利，預計於9/10前召開領綱大會討論爭議小組處理的結果。
(二)數學：數學領綱研修小組正緊鑼密鼓地召開相關會議，以期能趕上其他領域領綱研修的進度並同時確保研修的品質，目前數學領綱研修小組主要需處理：1.國中階段課程連貫性問題；2.高中階段B類課程設計與綜合高中數學轉銜問題。自從8月4日課發會結束之後，本小組已開過二次國中組會議、一次高中組會議、一次核心會議以及高中、高職、綜合三方聯席會議。目前國中課程連貫性問題與綜合高中數學轉銜問題已大致獲得解決，也確立高中數學B類課程內容與適用對象。後續進度為國中組與高中組將開會確認修改內容，同時，張召集人在國、高中組開確認會議之前，將先整理出一個版本，請課發會第二群組召集人林福來教授檢視與給出建議，本小組預定於九月召開核心會議定稿。
(三)社會：持續進行內部研修，並規劃諮詢等工作。
(四)技術型高中十五群科：有關技術型、綜合型高級中等學校課程綱要之一般科目業於104年8月14日召開會議，並依課發會委員意見進行修正；技術型高級中等學校課程綱要之專業科目亦於104年8月17日召開完竣，惟專業群科對部分意見表示應尊重專業，建請於後續召開課發會邀請各專業群科召集人或副召集人出席與會，共同參與討論對話。
七、依上述各領綱草案之進度，除了第一波進行網路論壇及分區公聽會之19份草案外，另外規劃第二波網路論壇及分區公聽會之進度，詳如附件2(第90-91頁)。