還是要強調,我們自己對內、對外的說法就是「一貫」,不是割裂的。

高中的健體和技高的健體,可以看到寫法不同,一個是少林,一個是峨眉派。

我們這個機制有一個瑕疵,我之前跟教育部長就講過... 當然他現在可能會比較認真聽。

國教院有整合普高、技高的功能,技職司只是我們委託它協調。

所以我看不出來,為什麼健體要有兩個版本?同樣是十八歲的孩子,而且這是綱要,是說不通的。

其他領域也是,好比說生命教育,為什麼有那麼大的不同?一定要有專人來審視。